Что это такое, как проявляется, почему родители тоже виноваты в юношеском максимализме подростка, в чём плюсы ситуации, чему нужно учиться у детей — обо всём рассказываем в статье. А ещё добавляем список фраз, который нужно обязательно прочитать и понять: говорите ли вы такое своему тинейджеру?
Юношеский максимализм — особенность психологического развития, которая выражается в крайнем делении мира на добро/зло, прямолинейности, неспособности к компромиссам, чрезмерной эмоциональности.
Проявления юношеского максимализма — это:
Нет конкретного дня, в который ребёнок становится взрослым: мы не устраиваем праздник, на котором вручаем ему медаль с надписью «сформированная личность», а после отправляем с дипломатом на работу и вешаем обязанность по платежам за коммуналку.
Ребёнку нужно время, чтобы начать думать, вести себя по-взрослому. Сначала появляется взрослое мышление — первые глобальные мысли, цели — но взрослого поведения ещё нет, ребёнок продолжает иногда плакать, психовать, срываться на окружающих, кричать «не хочу, не буду!» В этом резонансе зарождается максимализм.
Родитель может облегчить этот этап, сократить, но перечеркнуть и убрать его невозможно. Это нормальная, необходимая ступень на пути к взрослению. Неправильно думать, что если подросток резко выражает эмоции, хлопает дверью, нелогично поступает, то с ним что-то не так. С ним всё в порядке, как и со всеми тинейджерами, которые точно так же ведут себя.
Только вчера забирали с тихого часа, а сегодня он уже ученик средней школы, самостоятельно гуляет с друзьями, слушает взрослую музыку. Малыш вырос. Теперь стоит относиться к нему как взрослому.
С тинейджерами стоит говорить как со своим ровесником. Вы осуждали бы человека своего возраста? Кричали на него? Не считались с его интересами? Нет. Вот и подросток нуждается в таком же уважении. Самое время выключить режим «ути-пути» и начать взрослое общение — пусть даже родительское сердце очень хочет продлить детство ребёнка.
Как показать вчерашнему малышу, что вы стали относиться к нему с уважением? Спрашивать мнение по всем семейным вопросам.
Собираетесь на Новый год поехать к бабушке, хотите сделать ремонт, выбираете новый телевизор — стоит поинтересоваться, какие у вашего ребёнка мысли на этот счёт. Пусть даже объективно у него нет понимания ситуации, со временем он научится разбираться в вопросе, выражать точку зрения, а главное — поймёт, что к нему прислушиваются.
Подростковый максимализм — часть самоутверждения. Подростку кажется, что его не видят, ему нужно понять, кто он такой, попробовать разные направления в жизни, одежде, творчестве.
Тинейджер покрасил волосы в зелёный? Некоторые воспринимают это серьёзно и охают со словами «Ну всё, докатились, балбесом растёт…» Поиск себя — это здорово!
Для школьника зелёные волосы — так же нормально, как для взрослого попытка сменить профессию, найти призвание. Кстати, искусству поиску себя родителям стоит поучиться у детей, ведь так часто с возрастом мышление костенеет, шагнуть вправо/влево становится страшно, а с годами жизнь не меняется, хотя этого бы так хотелось.
💡 Обращайте внимание, как ведут себя сверстники вашего ребёнка. Тоже красят волосы в зелёный? Категорично отвечают на просьбы родителей? Значит с вашим подростком всё в порядке.
Но ‼️ Приводить в пример сына соседки, который вместо компьютерных игр готовится к олимпиаде по ядерной физике — плохая затея. Если этот мальчик — не авторитет для ребёнка, сравнение его только рассердит. Приводить в пример старших детей — тоже нерабочий метод. Каждый человек многообразен, имеет свои плюсы, минусы, а сравнение спровоцирует семейный конфликт.
Во время юношеского максимализма тинейджеру особенно нужна поддержка. Представьте, что вы не можете сделать сложный выбор — в такие моменты нужно высказываться, получать обратную связь. Примерно так чувствует себя и школьник, причём постоянно. Поэтому каждый день стоит интересоваться его делами.
Как спросить ребёнка о том, что происходит в его жизни и почему нельзя часто задавать вопрос «как дела в школе, рассказываем в статье «Как стать ближе к подростку: 8 советов психолога».
Предыдущий пункт будет работать, если вы начнёте делиться собственными мыслями. Подросток никогда не будет рассказывать вам, как у него дела, если родитель так не делает. Поэтому стоит делиться своими мыслями, переживаниями, смешными, интересными случаями на регулярной основе.
Бунтарь с юношеским максимализмом говорит о том, что хочет зарабатывать на фрилансе, а вам кажется это дурацкой идеей? Да, тинейджеры порой говорят абсурдные вещи, но часто озвучивают актуальные, истинные мысли, которые кажутся взрослым глупостью. Но если разобраться детально, подросток оказывается прав, потому что на его мысли не влияют общественные устои, стереотипы, пережитки прошлого, страхи.
💡 Подросток может поставить большую цель и провалиться — важно с самого начала сказать ему о том, что вы всё равно будете гордиться им, любить его. Это нужно для того, чтобы уменьшить «боль», если случится провал.
Если поведение тинейджера нужно немного скорректировать, дайте дружеский совет. «Я бы сделал так..», «Давай разберём ситуацию по полочкам и вместе поймём, что лучше предпринять…». Критика, крики, нотации — ❌.
Слушайте ту же музыку, осваивайте вместе новые виды спорта, изучайте актуальные темы. Пусть даже вам кажутся странными эти занятия — ощущение от того, что вы становитесь духовно ближе к подростку, превысит все «против».
💡Если желание подростка слишком алогичное, смешное, примерьте его на себя, чтобы он посмотрел со стороны. Если девушка-подросток слишком ярко красится, сделайте себе такой же макияж, чтобы бунтарка оценила абсурдность ситуации.
Рассказывайте о своём подростковом максимализме, чтобы школьник больше узнал о вас и почувствовал единение — он такой же, как и вы.
💡 Полезно делиться опытом, когда нужно скорректировать решение тинейджера. «Конечно, это твой выбор — отказ от репетитора по английскому. Я просто хочу поделиться ситуацией из детства. В 13 лет я тоже забросил уроки. А потом двое однокурсников поехали в Европу на практику, а я очень хотел, но не смог, потому что уровень знания языка был слабым. Вот бы вернуть время назад и исправить это!»
Раскладывайте по полочкам свои чувства. Школьник покрасил волосы в зелёный — что объективно плохого? Вредит здоровью, угрожает жизни, ухудшает отношения со сверстниками? Нет.
Обычно истина в том, что родитель волнуется об общественном мнении — что скажет соседка снизу, когда увидит травяной оттенок волос?! Поэтому старайтесь оценить ситуацию объективно и понять, что реально плохо, а что — просто ваши субъективные чувства.
Все проблемы тинейджера значительные (по крайней мере для него самого), поэтому к ним стоит относиться серьёзно. Весь класс посмеялся над тем, как он споткнулся и упал у доски. И что такого? Упал, посмеялись, забыли. Но для школьника эта проблема по степени важности равна подобной ситуации для родителя: вы на работе не показали свою профпригодность при всём руководстве компании, сделали ошибку, а потом ещё и споткнулись при всех, зацепившись и порвав пиджак директора.
Для оценки важности проблемы стоит узнать, на сколько по шкале от 1 до 10 она волнует школьника — для этого достаточно просто спросить его.
Для уменьшения волнения можно подумать вместе о том, что ужасного может случиться при самом плохом раскладе дел — разложите ситуацию по полочкам, чтобы понять: действительно ли есть повод для волнения?
Например, из ситуации с падением перед всем классом можно выйти победителем, если самому начать смеяться над собой, дать себе прозвище «министр падений».
Можно спросить у подростка, смеялся бы он, если бы упал одноклассник? Он ответит — да. А смеялся бы из злости, презрения к этому человеку или потому, что это просто забавно и нелепо? Начал бы он плохо относиться к этому однокласснику? Нет. Вот и для волнений нет причины — школьные друзья не стали тебя презирать, они просто похохотали, потому что падение у доски — это правда забавно.
Бунтарь с подростковым максимализмом хочет сделать неверный шаг? Можно привлечь к разговору других людей, с чьим мнением он считается. Иногда школьники больше слушают третьих лиц.
Важно, чтобы разговор состоялся как бы невзначай, без нотаций. Можно приводить примеры из жизни его кумиров, которые поступили не так, как он хочет.
💡Полезно подружиться с окружением школьника, чтобы быть с ним на одной волне, наблюдать за его развитием, кругом общения. Для этого разрешайте подростку приводить компании друзей домой.
Юношеский максимализм детей берёт начало в поведении родителей. Поэтому взгляните на себя. Присущ ли вам перфекционизм? Хвалите ли себя за «неидеальное» решение вопросов? А ребёнка? Требуете ли от себя слишком многого? Умеете решать вопросы по-взрослому?
Если нет, то юному бунтарю стоит показать наглядный урок на примере проработки своих психологических вопросов — их решение обязательно откликнется, поведение подростка улучшится.
Юношеский максимализм — проявление низкой самооценки. В этом причина того, что школьники часто гонятся за дорогими брендами, продуктами известных, модных компаний — через такие вещи бунтари пытаются показать себе и окружающим, что они чего-то стоят.
Нужно работать над самооценкой, отслеживая достижения тинейджера, хваля его за самые незначительные победы. Помыл гору посуды? Молодец. Выходит гулять с собакой по утрам каждый день на протяжении недели? Скажите, что его помощь многое для вас значит.
Предлагайте сделать так, как хочет подростком, но сперва в пробном варианте. Школьники видят только чёрный и белый — у них нет полутонов. Это причина бескомпромиссности — сами они не могут «наполовину», им нужно чёткое «да» или «нет». Поэтому подростки часто рубят с плеча.
Родитель может предложить попробовать что-либо, прежде чем сделать полноценный шаг. Вернёмся к зелёным волосам — можно отложить полное окрашивание на завтра, а сегодня попробовать на одной пряди. Или не использовать сразу стойкое средство, а выбрать то, что легко смывается. Или вовсе примерить сначала парик.
💡Вы тоже были школьниками. Вспомните, что родители делали неправильно? Как они оступились? Учтите неправильные шаги своих родителей, чтобы не повторять их ошибок.
Нет конкретного дня, в который ребёнок становится взрослым: мы не устраиваем праздник, на котором вручаем ему медаль с надписью «сформированная личность» — Класс!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Авторизуйтесь, чтобы оставить комментарий.